Di tengah dinamika global yang menuntut sumber daya manusia adaptif, kreatif, dan berkarakter kuat, arah kebijakan pendidikan sebuah negara menjadi penentu masa depannya. Sebagai ahli kebijakan pendidikan, saya melihat langkah yang diambil Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melalui program kolaboratifnya bukan sekadar program biasa, melainkan sebuah respons strategis yang sangat relevan dengan tren pendidikan paling mutakhir di dunia. Kebijakan ini adalah fondasi kokoh untuk membentuk karakter anak bangsa dalam menyongsong visi besar Indonesia Emas.  

Membaca Arah Zaman: Tren Pendidikan Global & Tuntutan Kompetensi Abad ke-21

Negara-negara maju telah lama menyadari bahwa keunggulan akademik saja tidak cukup. Saat ini, ada tiga pergeseran besar dalam paradigma pendidikan global yang wajib kita perhatikan:

1. Fokus pada Pendidikan Holistik dan Karakter (SEL): Dunia bergerak dari sekadar transfer pengetahuan menuju pembentukan manusia seutuhnya. Konsep Social-Emotional Learning (SEL) menjadi inti kurikulum di banyak negara, yang bertujuan membangun empati, resiliensi, dan integritas. Pendidikan tidak lagi hanya tentang "apa yang kamu tahu", tetapi "menjadi pribadi seperti apa kamu".
2. Keterampilan Digital sebagai Literasi Baru: Kemampuan coding (koding) dan pemahaman Artificial Intelligence (kecerdasan artifisial/KA) kini dipandang sebagai literasi dasar, setara dengan membaca dan menulis. Negara seperti Finlandia, Estonia, dan Singapura telah mengintegrasikannya sejak dini untuk memastikan generasi muda mereka bukan hanya menjadi konsumen teknologi, tetapi juga pencipta.
3. Kekuatan Ekosistem Kolaboratif: Era di mana pemerintah menjadi satu-satunya penyelenggara pendidikan telah usai. Model Public-Private-Community Partnership menjadi kunci akselerasi. Pemerintah berperan sebagai fasilitator, merangkul organisasi masyarakat, universitas, hingga sektor swasta untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang kaya dan dinamis.

 

Kebijakan Kemendikdasmen: Respons Taktis yang Selaras dengan Visi Global

Jika kita membedah Siaran Pers Kemendikdasmen, terlihat jelas adanya benang merah yang kuat antara kebijakan yang diambil dengan tiga tren global di atas. Ini bukanlah kebetulan, melainkan sebuah desain kebijakan yang cerdas dan visioner.

• Menjawab Kebutuhan Karakter Holistik: Program penguatan pendidikan karakter yang menjadi salah satu prioritas utama adalah jawaban langsung Indonesia terhadap tren global SEL. Ini menunjukkan kesadaran bahwa untuk menciptakan Generasi Emas, fondasi akhlak dan karakter tidak bisa ditawar.
• Mempersiapkan Kompetensi Masa Depan: Implementasi pembelajaran mendalam (PM), koding, dan kecerdasan artifisial (KA) adalah langkah taktis untuk memastikan anak didik kita relevan di panggung dunia. Ini adalah investasi jangka panjang untuk melahirkan inovator-inovator masa depan. 💡
• Mengadopsi Model Kolaborasi Semesta: Poin terkuat dari kebijakan ini adalah semangatnya untuk menggandeng semua mitra pendidikan. Dengan melibatkan raksasa pendidikan berbasis masyarakat seperti Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah dan LP Ma'arif Nahdlatul Ulama , hingga mitra internasional seperti UNESCO dan UNICEF, Kemendikdasmen sedang membangun ekosistem pendidikan yang kokoh dan inklusif.

Implementasi Cerdas: Gotong Royong sebagai Kunci Keberhasilan

Kebijakan yang baik membutuhkan eksekusi yang cerdas. Kemendikdasmen telah memetakan langkah implementasi yang konkret dan terukur. Semangat gotong royong menjadi landasan nyata dalam mewujudkan "Pendidikan Bermutu untuk Semua". Pelaksanaan bimbingan teknis secara bertahap dengan para mitra menunjukkan adanya transfer pengetahuan dan penyelarasan visi yang sistematis. Lebih lanjut, penargetan program kepada  45 ribu sekolah penerima BOS Kinerja dan BOS reguler memastikan bahwa kebijakan ini menyentuh akar rumput dengan dukungan skema pendanaan yang jelas. Ini membuktikan bahwa program ini dirancang untuk berkelanjutan, bukan sekadar proyek sesaat.

Visi Indonesia Emas: Mencetak Generasi Unggul Berkarakter Global

Pada akhirnya, semua inisiatif ini bermuara pada satu tujuan mulia: mempersiapkan generasi terbaik untuk menyongsong Indonesia Emas. Kebijakan Kemendikdasmen ini secara komprehensif menjawab tantangan zaman dengan membekali anak didik tidak hanya dengan keterampilan teknis (koding/KA), tetapi juga dengan akar karakter yang kuat. Dengan mengadopsi praktik terbaik global dan melaksanakannya dalam koridor kearifan lokal seperti gotong royong, pemerintah telah meletakkan jalur yang tepat. Kebijakan ini layak mendapatkan dukungan penuh karena ia tidak hanya membangun sekolah, tetapi membangun masa depan peradaban bangsa indonesia.