Ada yang berbeda dari siaran pers yang terbit pada 18 Agustus 2025 itu. Di antara ratusan pengumuman kebijakan yang rutin keluar, dokumen bernomor 453/sipers/A6/VIII/2025 dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) ini terasa seperti sebuah bisikan tentang masa depan. Jika kita tidak jeli, ia bisa saja terlewat sebagai berita biasa. Padahal, di dalamnya terkandung sebuah pergeseran fundamental—sebuah upaya merancang ulang cara kita membangun kecerdasan satu generasi. Ini bukan lagi cerita tentang kurikulum baru yang dipaksakan dari atas ke bawah. Ini adalah kisah tentang bagaimana sebuah negara besar mencoba mempersiapkan 45 ribu sekolahnya menghadapi dunia yang sudah di depan mata; dunia yang digerakkan oleh kecerdasan buatan. Dan jawabannya, yang mengejutkan, bukanlah dengan menciptakan satu program super yang seragam. Jawabannya adalah dengan menjadi seorang dirigen.

Dari Birokrat Menjadi Dirigen Orkestra

Mari kita jujur, model pendidikan kita selama ini seringkali terasa seperti mesin fotokopi raksasa. Pemerintah membuat satu master, lalu daerah dan sekolah diharapkan mencetaknya dengan hasil yang sama persis. Kebijakan baru ini merobek manual lama tersebut. Intinya sederhana: pemerintah berhenti menjadi pemain tunggal dan mulai bertindak sebagai dirigen sebuah orkestra besar. Siapa pemainnya? Mereka adalah puluhan mitra yang namanya sudah kita kenal, yang jejaringnya sudah mengakar kuat di seluruh negeri. Bayangkan saja, dalam satu panggung yang sama, ada Lembaga Pendidikan Ma'arif Nahdlatul Ulama, Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah, Majelis Nasional Pendidikan Katolik (MNPK), Perkumpulan Ruang Belajar Aqil, hingga raksasa global seperti UNESCO dan UNICEF. Ini, terus terang, adalah sebuah langkah jenius. Pemerintah tidak perlu susah payah membangun jalan baru ke pelosok-pelosok. Mereka cukup memanfaatkan jalan yang sudah dibangun dan dipercaya oleh para mitra ini selama puluhan tahun. Tujuannya satu: mewujudkan "Pendidikan Bermutu untuk Semua". Lagu yang akan dimainkan pun bukan lagi lagu pengantar tidur dari masa lalu. Partiturnya berisi tiga komposisi utama untuk masa depan: Pembelajaran Mendalam (PM), Koding, dan Kecerdasan Artifisial (KA). Kenapa tiga ini? Karena dunia sudah berubah.

1. Pembelajaran Mendalam (PM) adalah cara kita mengajar anak-anak untuk berpikir, bukan sekadar menghafal. Di zaman ketika jawaban bisa didapat dalam hitungan detik dari gawai, kemampuan bertanya, menganalisis, dan berdebat jauh lebih berharga.
2. Koding bukan lagi pelajaran untuk calon programmer saja. Ini adalah bahasa baru, cara berpikir baru yang logis dan terstruktur. Mengajarkannya sejak dini sama pentingnya dengan mengajar membaca.
3. Literasi Kecerdasan Artifisial (KA) adalah bekal agar generasi kita tidak menjadi korban teknologi, melainkan pengendali. Agar mereka paham bahwa di balik setiap aplikasi canggih, ada algoritma, ada data, dan ada etika yang harus dijaga.

Langkah ini ternyata tidak sendirian di panggung dunia. Kerangka penilaian internasional seperti PISA sudah lama tidak lagi mengukur hafalan, tapi kemampuan bernalar. Negara-negara Skandinavia hingga Singapura sudah menjadikan pemikiran komputasional sebagai menu wajib di sekolah dasar. Model "gotong royong" lintas sektor ini adalah resep yang direkomendasikan Bank Dunia. Jadi, apa yang kita lakukan di sini bukanlah sebuah pertaruhan, melainkan sebuah penyelarasan strategis.

Tiga Kunci Agar Orkestra Ini Tidak Sumbang

Sebuah rencana hebat di atas kertas adalah awal yang baik. Tapi eksekusi di lapangan adalah segalanya. Menjadi dirigen bagi puluhan pemain dengan gaya dan alat musik yang berbeda adalah tantangan mahabesar. Agar visi ini tidak berakhir menjadi kebisingan yang kacau, ada tiga hal praktis yang bisa menjadi kunci suksesnya. Pertama, kita butuh "ruang kerja" bersama, bukan sekadar tumpukan laporan. Lupakan sejenak rapat koordinasi formal. Bayangkan sebuah platform digital—sebut saja "Dasbor Orkestrasi Nasional"—yang bisa diakses semua mitra. Di sana, modul pelatihan terbaik dari satu mitra bisa diunduh dan diadaptasi oleh mitra lain. Di sana, kita bisa melihat peta real-time sekolah mana saja yang sudah berjalan, mana yang masih tertinggal. Di sana, seorang guru dari sekolah Muhammadiyah di Sulawesi bisa berbagi trik mengajar PM dengan guru dari sekolah Kristen di Papua. Ini adalah gotong royong versi digital yang akan membuat semua orang bergerak dalam irama yang sama. Kedua, mari hargai guru yang mau belajar dengan "lencana keahlian". Program Bimbingan Teknis (bimtek) seringkali hanya menjadi acara seremonial untuk mendapatkan sertifikat. Bagaimana jika kita mengubahnya? Pecah materi-materi pelatihan yang rumit itu menjadi modul-modul kecil yang bisa dipelajari guru kapan saja. Setiap kali seorang guru berhasil menguasai satu modul—misalnya, "Dasar-Dasar Mengajar Proyek Kolaboratif"—ia mendapatkan sebuah lencana keahlian digital (micro-credential). Kumpulan lencana ini bisa menjadi portofolio nyata yang dihargai saat ada promosi atau insentif, mungkin lewat skema BOS Kinerja. Ini akan mengubah kewajiban menjadi kebanggaan. Ketiga, mari kita rayakan keberhasilan bersama dalam sebuah "Pesta Inovasi". Daripada saling berlomba dalam diam, bagaimana jika setiap akhir tahun Kemendikdasmen menggelar sebuah "Festival Inovasi Pendidikan"? Ini bukan seminar yang membosankan. Ini adalah panggung bagi para mitra dan sekolah-sekolah untuk pamer metode mengajar terbaik yang mereka temukan. Ada penghargaan untuk sekolah paling kreatif, ada sesi "bongkar resep" dari guru-guru paling inspiratif. Acara seperti ini akan menyebarkan energi positif dan praktik-praktik terbaik seperti virus ke seluruh penjuru negeri, menciptakan siklus perbaikan yang terus-menerus.

Sebuah Awal dari Komposisi Baru

Kebijakan yang tertuang dalam siaran pers itu adalah sebuah partitur yang menjanjikan. Ia ditulis dengan pemahaman mendalam tentang zaman, memilih nada-nada yang tepat untuk masa depan, dan yang terpenting, ia mengundang seluruh elemen bangsa untuk ikut memainkannya. Tugas kita bersama sekarang adalah memastikan sang dirigen memiliki tongkat komando yang tepat, dan setiap pemain musik di pelosok negeri merasa menjadi bagian dari sebuah harmoni yang besar. Jika kita berhasil, suara yang akan terdengar bukanlah sekadar lagu tentang kurikulum baru, melainkan simfoni kecerdasan Generasi Emas Indonesia yang siap menggema di panggung dunia.